    |
|
|
|
|
Nieuw indicatie-instrument De afdeling Expertise van RENN4 is momenteel aan het onderzoeken of er andere manieren zijn om tot een indicatiestelling voor het speciaal onderwijs te komen. Op dit moment is de centrale vraag voor het verkrijgen van een indicatie: wat is aan de hand met het gedrag van deze leerling? Bedoeling van het onderzoek is om deze vraag om te buigen naar: wat heeft deze leerling nodig aan onderwijs en zorg?
Het onderzoeksproject moet resulteren in een nieuw indicatie-instrument dat gemakkelijk te hanteren is voor een aanmeldende school en dat gericht is op het in kaart brengen van de onderwijszorgbehoefte van een leerling. Het project wordt binnen het samenwerkingsverband Pi7 uitgevoerd in samenwerking met de REC’s in Leiden en Den Haag. Het infopunt Passend Onderwijs heeft hiervoor een subsidie toegekend. De planning is dat het instrument bij de start van het schooljaar 2010-2011 gereed is.
Rekenwiskundeonderwijs in het VSO cluster 4 RENN4 werkt samen met de Stichting Leerplanontwikkeling (SLO) en de Rijksuniversiteit Groningen (RuG) aan een heldere formulering van leerdoelen, leerinhouden en leerlijnen op het gebied van rekenwiskundeonderwijs voor het VSO cluster 4. Het formuleren van leerdoelen, leerinhouden en leerlijnen in rekenwiskundeonderwijs is een stap in de inrichting van een onderwijsaanbod dat past bij de drie te onderscheiden onderwijsprofielen i.c. regulier, semi-regulier en praktijk.
|
