    |
|
|
|
|
|
|||
Na de caleidoscoop Het advies voor het vervolgonderwijs formuleren we op zijn laatst tijdens de bespreking van het handelingsplan in de eerste helft van het schooljaar waarin de leerling twaalf jaar wordt. Het adviesgesprek koppelen we aan de bespreking voorafgaand aan het schrijven van het handelingsplan.
Ter ondersteuning van ons advies wordt bij leerlingen die 12 jaar worden de NIO (Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijs), een Schoolvragenlijst voor kinderen (sociaal-emotionele ontwikkeling) en een uitgebreide vragenlijst voor de leerkracht afgenomen. De leerkracht, eventueel met de intern begeleider of gedragsdeskundige, voert het adviesgesprek met de ouders. Ouders en leerlingen bezoeken open dagen en maken uiteindelijk een keuze.
Leerkrachten vullen het onderwijskundig rapport in, ook kunnen zij ondersteunen bij het invullen van de aanmeldingsformulieren.
Speciaal onderwijs is schakelonderwijs. Dit betekent dat kinderen op alle momenten geschakeld kunnen worden naar een andere vorm van onderwijs. Dit kan terug naar het reguliere basisonderwijs zijn, of naar een andere vorm van speciaal onderwijs. De commissie van begeleiding geeft hierover een advies.
Als de leerling de school verlaat, krijgt de leerling een onderwijskundig rapport (OKR). Dit rapport gaat eveneens naar de vervolgschool. In het rapport staat informatie over de leerprestaties, werkhouding en gedrag van de leerling.
Cijfers over de doorstroming van leerlingen Tijdens en na het cursusjaar 2008-2009 hebben 22 leerlingen de school verlaten. Deze leerlingen zijn verwezen naar:
Voor de leerlingen die naar het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs worden geschakeld worden kan ambulante begeleiding worden aangevraagd.
|
|
|||
|
||||